濮阳县站前学校2011年度“一创双优”集中教育阶段实施方案

濮阳县站前学校2011年度“一创双优”

     集中教育阶段实施方案

为创新思想观念，优化干部作风，优化教育教学环境，为使学校各方面的工作再上一个新台阶，按照我县开展“一创双优”集中教育活动要求，（濮县教『2011』190号），结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实市六次党代会精神，把创新思想观念作为关键点，把优化干部作风作为着力点，把优化发展环境作为落脚点，坚持学习教育、创新观念贯穿始终，坚持边学边查边改贯穿始终，与进一步提升教育教学质量，办好让人民满意的教育相结合，以活动促进工作，以工作检验活动成效，注重创新，突出重点，深化提升，求实求效，着力解决党员干部队伍中存在的观念陈旧、按部就班、创新意识不强等突出问题，努力开创学校发展的新局面。

二、主要任务

进一步创新思想观念和教育理念。组织广大党员干部和教职工认真学习，查摆提高，破除一切影响教育事业发展的陈旧观念，做到“十破十立”，树立符合新形势、新任务要求，适应教育事业科学发展、赶超发展需要的新观念、新理念，用新观念、新理念谋划新思路、寻求新突破、引领新发展。

进一步优化干部作风和师德师风。组织广大党员干部和教职工深入查摆干部作风和师德师风方面存在的突出问题，认真整改，摈弃旧行为，树立新作风，做到“八弃八扬”。大力倡树“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化，倡树“忠诚党的教育事业，爱国守法、志存高远、关爱学生、育人为本、为人师表、崇尚学习”的师德师风，大力弘扬“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神，用新作风打造高效能、树立新形象、保障濮阳教育新发展。

进一步优化教育发展环境。坚持把优化教育发展环境贯穿于活动全过程，用新观念、新作风破解发展瓶颈，着力营造优质高效的政务环境、文明和谐的人文环境、安全稳定的校园环境，营造全社会关心支持教育事业发展的良好氛围，用好环境提升教育竞争力、创造教育新优势、取得教育新成就、实现教育新发展。

三、活动时间和范围

2011年度“一创双优”活动集中教育阶段，从2011年10月10日开始至2012年1月16日结束，共100天。

活动范围：站前学校全体教职工

方法步骤

 坚持学习教育创新观念贯穿始终；坚持边学边查边改贯穿始终；坚持查摆问题解决问题贯穿始终；坚持转变领导方式与改进工作方法贯穿始终。坚持与中央、省委、市委、县委部署的专项活动相结合；坚持主动查与帮助查、查摆与整改相结合；坚持学习“三李精神”与推动当前工作相结合；以活动促工作、以工作检验活动成效。

集中教育活动分三个阶段进行。

（一）学习提高阶段（10月10日-11月10日）

1、学习内容：主要学习胡总书记“七一”重要讲话，以领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章，市六次党代会精神，市委、市政府出台的35个重要文件，2011年度“一创双优”活动集中教育阶段动员会市领导讲话，干部文化，“三李”精神，党和国家的教育方针政策以及全国、全省、全市教育工作会议精神，县领导重要讲话和县领导在深化“一创双优”开展“六讲六比两带头”集中活动动员会上的讲话精神，卢展工的用领导方式转变加快发展方式转变、从怎么看到怎么办—理论热点面对面、毛泽东：增强党的团结，继承党的传统、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看、江泽民：党的作风是党的形象。

2、学习形式：集中与自学相结合，继续发挥好演讲比赛、观看电教片、撰写心得体会等灵活多样的形式，营造学习氛围，确保学习效果，切实提高参学人员的政治理论水平和业务能力。

3、学习要求：坚持理论联系实际，学以致用，把重点放在以学促转、以学促干上。紧密结合工作和思想实际，启动思想总开关，寻求发展新思路，打开发展新空间。

要保证学习时间，每周集中学习不少于3次。领导干部要带头学、带头讲，要到分管科室或在本单位至少做1次辅导报告。党员干部每人都要撰写5篇以上有深度的心得体会，要真正把学习的过程变成更新观念、优化作风、创新突破、促进工作的过程。

（二）查摆整改阶段（11月11日—12月25日）

1、查摆内容

对照“十破十立”，查摆思想观念和教育理念方面有哪些突出问题束缚了思想、捆绑了手脚、制约了发展；对照“八弃八扬”，查摆干部作风和师德师风方面有那些不良行为降低了效能、损害了形象、影响了发展；对照赶超发展的目标和要求，查摆教育发展环境方面有哪些因素扰乱了秩序、消减了软实力、阻碍了发展。重点查摆满足现状、不思进取的问题；不负责任、不敢担当的问题；不善谋划、不善运作的问题；凑合应付、标准不高的问题；主动性不强、内生动力不足的问题；慢作为、不作为、乱作为的问题；乱补课、乱办班、乱收费的问题等。

2、查摆方式

主动查摆。对2010年集中教育和日常推进阶段需整改的问题，对照台账逐项清理。同时，采取自己查、相互帮、上级点、下级提、社会评等方式全方位查摆存在的问题。

3、抓好整改

学校对查摆出来的问题要认真梳理，深刻反思，找出问题根源，拿出解决办法，建立整改台账，确保整改到位。要把整改贯穿整个活动始终，做到边查边改，早改快改，早见成效。

（1）主动整改。学校对查摆出来的问题，要认真研究，能立即整改的立即整改；一时整改不了的，要列出计划，限期整改。对因条件所限整改不了的学校向师生说明情况。

确保查摆整改效果。查摆整改结束时，学校要召开专题民主生活会，每个党员干部要写出深刻的查摆整改报告。领导班子及其成员的整改报告经群众评议，分管领导审核，督导组把关后，报送局活动办。

（三）总结提升阶段（12月26日—1月15日）

1、提升工作。以活动促工作，将活动成果转化为工作实绩。对照年度目标，采取得力措施，集中力量冲刺，确保圆满完成全年工作任务。立足赶超发展，拉升标杆定目标，创新观念理思路，精心谋划2012年度工作，创先争优，晋位升级。

2、完善制度。对活动中行之有效的做法进行认真总结，完善现有的工作机制和制度，形成促进教育发展的长效机制。

3、总结验收。活动结束时，学校要对集中教育阶段的活动进行认真回顾，写出总结报告。

五、保障措施

（一）加强领导、精心组织。学校“一创双优”活动领导小组要切实加强对活动的领导和指导，学校活动办要精心组织，搞好协调。校长是活动的第一责任人，必须亲自安排，亲自部署，认真研究，抓好推进。校长带头，以身作则，率先垂范，当好表率。要从人力、物力、财力上为活动提供保障，确保活动顺利开展。

（二）明确职责，分工协作。

在校长的领导下，有关科室要各司其职、各负其责，通力协作、密切配合，形成合力。

（三）宣传动员，营造氛围。充分利用报纸、网络、简报、橱窗、板报、条幅等方式，加大对活动的宣传力度，挖掘先进典型，剖析存在问题，鞭挞不良现象，形成强大的舆论氛围，推动活动广泛深入开展。